Artículos

Manuel Calcagni: “el cine sirve como una entrada gigante al imaginario de los jóvenes”

El profesor de Historia del Instituto Nacional y Magíster en Cine Documental del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile fue premiado con el Global Teacher Prize gracias a su labor como docente, la cual se destaca por su apreciación hacia el cine y cómo ha impulsado una forma de …

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Cézar Migliorin: «En experimentar la sensibilidad hay una dimensión ética: es más que una posibilidad, es un deber»

“Los cuadernos de inventar”, explica el cineasta e investigador Cezar Migliorin, “no tienen orden”. Y es que los dispositivos expuestos en este texto que se entrega a quienes participan del proyecto “Inventar con la diferencia” buscan detonar una experiencia estética desde un construir conjunto y horizontal, aplicable a la realidad de cada comunidad educativa, en donde las diferencias de sus integrantes …

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Cine y educación, explorando nexos teóricos

Preguntarse por los nexos entre cine y educación, plantea interrogarse primeramente por las formas de entender el cine y la educación. ¿Con que concepto de cine y de educación trabajaremos? En síntesis, dilucidar qué cine para que escuela.

El cine como experiencia artística

La relación entre cine y escuela ha sido estudiada principalmente como herramienta pedagógica para el aula y fuera de ella, debido al potencial que la imagen despliega como agente mediador de contenidos.

El cine es escuela

Por Roxana Pey.- El proyecto “Cero en Conducta”, tiene como etapa preparatoria al Seminario Internacional “El Cine es Escuela”, y como referente principal a la Obra de Alicia Vega, captada en la preciosa película de Ignacio Agüero, “Cien niños esperando un tren”.